questiario avaliativo aplicado pelo professor Joélcio Fernandes Pinto e respostas

1- O professor Caio Boschi no texto intitulado “Por que estudar História”    argumenta que o estudo da história é importante por vários aspectos.  Cite pelo menos três sentidos para o estudo da história e exemplifique com exemplos do cotidiano.

*Multiculturalismo: evitar a história única. Ex.: seletividade no esporte;

*Formular questões pertinentes: entender as transformações decorridas com o tempo e atuar sob a realidade modificando ou repetindo ações passadas. Ex.: corpolatria (uso de anabolizantes);

*Conhecer a história: para ter a compreensão de que os fatos estão acontecendo e que eles não são desta forma. Ex: violência no futebol.

2- O professor Caio Boschi descreve ainda que o ensino da Historia já foi simplesmente para decorar datas e nomes. Mas hoje em dia a história “serve para que o homem conheça a si mesmo-assim como suas afinidades e diferenças em relação aos outros. Conhecer quem somos permite definir para onde vamos” (conhecimento). Cite um acontecimento do cotidiano que exemplifique essa afirmativa.

3- A partir da assertiva de que História é um conhecimento importante para a humanidade, podemos afirmar que ela é: ( ) senso comum, (x) ciência, ( ) filosofia, (  ) religião. Justifique:

A história é a ciência que estuda os feitos do homem através do tempo por meio de pesquisas de campo, pesquisa a documentos e objetos antigos, pesquisas bibliográficas e ainda há a catalogação em livros e em outros meios bibliográficos e museus de tais informações.

4- Um aluno do curso de educação física perguntou certa vez para um palestrante que falava sobre as praticas sociais na Grécia Antiga, o que os gregos faziam em seu tempo de lazer. Qual o problema da pergunta? Como deveria ser feita?

O erro é o anacronismo na utilização da palavra lazer, pois na Grécia Antiga não havia divisão do tempo para o trabalho ou para o lazer o uso correto da palavra lazer é juntamente com a revolução industrial. A pergunta deveria ser formulada substituindo a palavra lazer por divertimento.

5- Sabendo que os Jogos Olímpicos na Grécia antiga tinha forte apelo ritualístico, em função de uma sociedade politeísta, que não era permitido a participação das mulheres, que muitos participantes eram excluídos da grande festa de consagração, explique qual o sentido de se reproduzir os jogos olímpicos nas escolas hoje em dia:

O sentido de reprodução didática, onde o professor irá reproduzir os jogos a fim de transmitir conhecimento e não reproduzir fielmente os jogos olímpicos, onde havia o intuito das realizações da praticas corporais para a aproximação com os deuses.

6- Descreva as práticas corporais mais frequentes na Antiguidade. Justifique o porquê da existência de tais práticas utilizando a ambiência política, social e econômica da época e cite a temporalidade que compreende a era Antiga.

*Lutas por território: ambiência política;

*Caminhada: estilo de vida ativo, devido à escassez de meios de transporte;

*Pesca: luta pela sobrevivência familiar ou própria;

*Caça: luta pela sobrevivência familiar ou própria;

*Jogos Olímpicos: ambiência social, aproximação com Deuses;

*Rituais: como os cavalgados – ambiência social

  Temporalidade: Idade Antiga – marcada pelo começo, a escrita e o final a quebra do Império Romano.

7- Descreva os impactos das circunstâncias sociais, políticas e culturais da Antiguidade na corporeidade das pessoas.

*Corpos magros e maltratados com o tempo devido a escassez de alimento e o estilo de vida ativo.

*As mulheres recobriam seus corpos com véus.

8- No filme “Sombras de Goya” identifique duas cenas que retratam a ambiência social, política, cultural e religiosa da época e identifique qual a temporalidade histórica o filme se desenvolve.

*Ambiência religiosa: na cena em que Inês beija os pés de um anão e logo após sofre represaria de seus irmãos.

*Ambiência política: nas cenas que retratavam invasões de exercito inimigo.

  Temporalidade: Idade média – ascensão e apogeu do cristianismo

9- Cite pelo menos três impactos das circunstâncias sociais e políticas da Idade Média nas práticas corporais daquela época.

*A não iniciação das crianças para a guerra, permitindo os mesmos praticar brincadeiras com os adultos.

*Abolição de teatros e grupos de dança, por representarem o pecado através da sensualidade do corpo;

*A separação dos meninos e meninas aos sete anos, para atividades sociais diferenciados.

10-  Com os conhecimentos assimilados sobre práticas corporais na Antiguidade e na Idade Média, elabore dois questionamentos sobre as práticas corporais atuais que ainda apresentam indícios de permanência de sentidos de temporalidades passadas.

*PRÁTICAS CORPORAIS PASSADAS

-Valorização do homem como representante de Deus na igreja nas guerras.

-Submissão da mulher e a sua não participação nos jogos olímpicos.

-Lutas por território para a expansão territorial.

-Jogos olímpicos ara aproximar com seus deuses.

*PRÁTICAS CORPORAIS ATUAIS

-Supervalorização dos homens no esporte.

-Exclusão da mulher no esporte e na sociedade.

-Lutas por território para expansão monetária.

- Olimpíadas para ganhos materiais e fama.